（1）培养目标：培养适应医疗卫生事业和健康服务产业发展需要，德、智、体、美全面发展，具有现代护理理念、良好的职业素质，掌握护理专业必备的基本理论、基础知识和基本技能，面向医院、社区、健康养老服务等医疗卫生机构，从事护理工作的高素质技能型护理人才。
（2）专业课程体系确定为：公共基础课、学科基础课、护理专业课、护理人文课、专业实践课、公共选修课6大类，并按照学生的认知规律和职业成长的规律，构建以护理职业能力递增、工作任务难度递增的基于护理工作过程的课程体系,课程体系由基本素质课、职业能力素养课、职业能力课、素质拓展课四部分组成，突出学生职业能力和职业素质的培养，体现“突出护理，加强人文”的专业发展理念。主干课程为：基础医学课、护理专业课、护理人文课。护理专业核心课程为：基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、护理管理学、护理人际沟通学等。
（3）就业面向： 面向各级各类医疗卫生机构护理岗位，包括医院、社区卫生服务中心、乡镇卫生院、疾病预防控制中心、专科疾病防治机构、妇幼保健机构、急救中心、老年服务与健康管理企事业等护理相关岗位。
（4）专业特色：根据专业办学定位，确立人才培养特色为：①以“能力培养为本位”的护理课程体系特色；②“强化技能、注重综合、体现人文”教学模式特色；③改革实践教学，加强“院校合作”办学特色。为此，我院紧紧围绕特色建设目标，实现高素质护理人才培养。
（5）办学规模：根据护理行业发展的趋势和社会对护理人才的需求，2018年计划招生500人，2019年新增专业1-2个，计划规模1000人,2020年新增专业1-2个，专业数量达到4-5个，计划规模达到1500人；2021年专业数达到6个，在校生规模达到2000人；2023年五年内在校生达到3000人。建立护理技能教学培训中心，每年接受培训500人次，毕业生一次性就业率保持在95%以上。
（6）师资队伍建设：依据《护理专业人才培养方案》及《专业建设发展规划》的办学规模，2018年专业设置之初，五年内，使专任教师中硕士以上达到85%，高级职称教师比例达到30%以上，双师教师比例达到50%；实现青年教师硕士化。选派3-5名青年骨干教师到合作医院进修、攻读硕士学位。引进学术基础扎实，具有创新能力和有发展潜力的专业带头人2～3人，打造学术创新团队2个，建成校省级优秀教学团队2个。培育省级教学名师1-2人，校级名师2-3人。
